martes, 6 de noviembre de 2018

AUTOEVALUACIÓN 4to PERIODO

FORMULARIO DE EVALUACIÓN

Buen día estudiante, Ya esta disponible la auto evaluación en linea.

Para poder presentarla deberán tener una cuenta en gmail y tenerla activa (el correo abierto en otra pestaña) con el fin de que el sistema le permita realizarla.

Debe tener precaución a la hora de presentarla ya que solo podrá iniciarla 1 vez y después de iniciada solo podrá enviarla una vez y el tiempo de duración sera de 15 minutos antes de que se cierre el sistema.

Espero que le vaya bien en el proceso.

martes, 16 de octubre de 2018

CLASE No.6 - 4P - ESCRIBIENDO EL CUENTO - NUDO > DESENLACE

Desenlace o final - 3ra Parte



Y, para terminar, la última de las partes de un cuento es el desenlace o el final, es decir, el momento en el que se resuelve el conflicto que ha aparecido en el nudo y se puede cerrar la historia. Este cierre puede que sea feliz o triste, puede que quede totalmente cerrado o que quede abierto, la elección depende del autor pero SIEMPRE se debe solventar el nudo que se ha planteado en la narración para que las expectativas del lector queden satisfechas.

Cuando nos encontramos con un final abierto significa que, simplemente, el autor no especifica todos los detalles de lo que les sucederá a sus personajes, es decir, no cierra como el tradicional "Y vivieron felices para siempre" sino que lo deja abierto para que al lector le queden dudas acerca de lo que ha sucedido realmente. Pero que quede abierto no significa que no termine, pues es imprescindible que el "problema" que se nos ha presentado sea resuelto, sino el cuento no funciona.

Una de las características del cuento más notorias es que el final suele ser sorprendente e inesperado. A diferencia de las novelas (que son narraciones más largas y profundas), en un cuento se parte de una situación inicial que se complica y se resuelve pero, para que esté bien escrito, debe ser diferente, debe sorprender al lector y procurar que la historia dé un giro para que el final sea totalmente inesperado.

En los cuentos infantiles esta no es una premisa muy importante pero sí que lo es que el cuento tenga una moraleja, un mensaje que instruya a los más pequeños.

ACTIVIDAD: En el cuaderno y en el PC.

Después de haber Desarrollado el nudo de tu cuento deberás hacer lo siguiente:

  1. Realiza una síntesis o resumen en tu cuaderno del texto inicial de ésta clase. 
  2. Empieza de desarrollar en la diapositiva 9, 10 y 11 el final de la historia de tu cuento. 
ATENTOS!!!

En el final del cuento deberás dejar una moraleja que enseñe algo importarte y positivo al lector.

martes, 2 de octubre de 2018

CLASE No.5 - 4P - ESCRIBIENDO EL CUENTO - INICIO > NUDO

LA COSA SE VA VOLVIENDO PELUDA



Nudo o desarrollo - 2da Parte: 


Para poder ir completando la estructura del cuento es imprescindible que haya alguna acción, que ocurra algún hecho que altere el orden apacible del inicio y que ponga a los personajes en alguna situación controvertida o complicada de resolver. Este punto es de vital importancia para que un texto sea considerado un cuento y no un texto poético o una narración literaria. El cuento es cuento si hay nudo, si hay alguna acción que provoque el desarrollo de la trama; un texto en el que simplemente se hablen de los sentimientos, por muy bien que esté escrito y un buen uso de las palabras poéticas, no es un cuento.

Así pues, dentro de las partes del cuento, el nudo es una de las más importantes porque es la que marcará el ritmo de la narración, la que hará que el lector tenga ganas de seguir leyendo y la que conseguirá que el cuento sea exitoso. El nudo aparece cuando la situación que hemos planteado en el inicio se ve rota o alterada por la aparición de un hecho insólito e inesperado.

Cuando se llega a este punto de la narración es importante que el lector ya sepa quiénes son los personajes para que pueda meterse de lleno en el problema que los acarrea y, así, tener interés por el devenir de la situación. Es en este momento cuando conoceremos a los personajes, no solo a nivel descriptivo, sino que veremos qué acciones cometen, qué situaciones les mueven y, así, poder saber realmente quiénes son y cómo actúan.

ACTIVIDAD: En el cuaderno y en el PC.

Después de haber diseñado el personaje que narra el cuento y haber hecho la presentación de los personajes debras realizar los siguiente:

  1. Realiza una síntesis o resumen en tu cuaderno del texto inicial de ésta clase. 
  2. Describe en tu cuaderno en 3 renglones máximo cual el la situación central que genera el nudo. 
  3. Empieza de desarrollar en la diapositiva 6, 7 y 8 la historia de tu cuento así: 
ATENTOS!!!

En el nudo del cuento debe definirse el problema que deben enfrentar los personajes principales:

Ejemplo1: ....Y TODOS ESTABAN CENANDO, CUANDO DE REPENTE APARECIÓ EL FANTASMA EN MEDIO DE ELLOS!!!!! 




_____________________________________________

Ejemplo2: 




Al cabo de algunos años, sucedió que el hijo del Rey, encontrándose en el bosque, acertó a pasar junto a la torre y oyó un canto tan melodioso, que hubo de detenerse a escucharlo. Era Verdezuela, que entretenía su soledad lanzando al aire su dulcísima voz. El príncipe quiso subir hasta ella y buscó la puerta de la torre, pero, no encontrando ninguna, se volvió a palacio. No obstante, aquel canto lo había arrobado de tal modo, que todos los días iba al bosque a escucharlo. Hallándose una vez oculto detrás de un árbol, vio que se acercaba la hechicera, y la oyó que gritaba, dirigiéndose a o alto:
"¡Verdezuela, Verdezuela, 
Suéltame tu cabellera!"

Verdezuela soltó sus trenzas, y la bruja se encaramó a lo alto de la torre. "Si ésta es la escalera para subir hasta allí," se dijo el príncipe, "también yo probaré fortuna." Y al día siguiente, cuando ya comenzaba a oscurecer, encaminóse al pie de la torre y dijo:
"¡Verdezuela, Verdezuela, 
Suéltame tu cabellera!"

Enseguida descendió la trenza, y el príncipe subió.

En el primer momento, Verdezuela se asustó Verdezuela se asustó mucho al ver un hombre, pues jamás sus ojos habían visto ninguno. Pero el príncipe le dirigió la palabra con gran afabilidad y le explicó que su canto había impresionado de tal manera su corazón, que ya no había gozado de un momento de paz hasta hallar la manera de subir a verla. Al escucharlo perdió Verdezuela el miedo, y cuando él le preguntó si lo quería por esposo, viendo la muchacha que era joven y apuesto, pensó, "Me querrá más que la vieja," y le respondió, poniendo la mano en la suya: "Sí; mucho deseo irme contigo; pero no sé cómo bajar de aquí. Cada vez que vengas, tráete una madeja de seda; con ellas trenzaré una escalera y, cuando esté terminada, bajaré y tú me llevarás en tu caballo." Convinieron en que hasta entonces el príncipe acudiría todas las noches, ya que de día iba la vieja. La hechicera nada sospechaba, hasta que un día Verdezuela le preguntó: "Decidme, tía Gothel, ¿cómo es que me cuesta mucho más subiros a vos que al príncipe, que está arriba en un santiamén?" - "¡Ah, malvada!" exclamó la bruja, "¿qué es lo que oigo? Pensé que te había aislado de todo el mundo, y, sin embargo, me has engañado." Y, furiosa, cogió las hermosas trenzas de Verdezuela, les dio unas vueltas alrededor de su mano izquierda y, empujando unas tijeras con la derecha, zis, zas, en un abrir y cerrar de ojos cerrar de ojos se las cortó, y tiró al suelo la espléndida cabellera. Y fue tan despiadada, que condujo a la pobre Verdezuela a un lugar desierto, condenándola a una vida de desolación y miseria.

El mismo día en que se había llevado a la muchacha, la bruja ató las trenzas cortadas al gancho de la ventana, y cuando se presentó el príncipe y dijo:
"¡Verdezuela, Verdezuela, 
Suéltame tu cabellera!"

la bruja las soltó, y por ellas subió el hijo del Rey. Pero en vez de encontrar a su adorada Verdezuela hallóse cara a cara con la hechicera, que lo miraba con ojos malignos y perversos: "¡Ajá!" exclamó en tono de burla, "querías llevarte a la niña bonita; pero el pajarillo ya no está en el nido ni volverá a cantar....



martes, 25 de septiembre de 2018

CLASE No.4 - 4P - ESCRIBIENDO EL CUENTO - INICIO

EMPECEMOS A ESCRIBIR NUESTRO CUENTO



Inicio o planteamiento - 1ra Parte:


Comenzamos con la primera de las partes de un cuento, es decir, el inicio o también llamado "planteamiento" o "presentación". Se refiere al comienzo de la historia, el momento en el que el autor contextualizará al lector tanto en el lugar en el que se encuentra la narración, los personajes que intervendrán en ella y los presentará ligeramente para que tengamos una idea de quiénes son y lo que buscan.


El inicio de un cuento es el momento en el que el autor nos presenta la "normalidad" de la historia, ese momento apacible en el que viven los personajes y que luego será quebrantado por la irrupción del nudo que será el motor el desencadenante de la acción narrativa. Así pues, el objetivo de esta primera parte del cuento es mostrarnos a los personajes y en entorno o momento en el que viven tranquilamente, previo a la aparición de la acción.


Aquí es cuando se tiene que "presentar" (de ahí el nombre) tanto la situación como a los personajes y, si tienen alguna particularidad, centrarnos en ella pues, más adelante, no tendremos tiempo para detenernos en estos detalles minuciosos porque estaremos plenamente metidos en el nudo de la historia.


ATENTOS!!!


En el inicio de cuento debe definirse:


1. Cuando ocurre la acción: Época o tiempo.


2. Donde ocurren los hechos: Lugar.


3. Quien o quienes: los personajes del Cuento.




Nota: Recuerda ir ilustrando con imágenes en cada diapositiva tu cuento.


ACTIVIDAD: En el cuaderno y en el PC.

Después de haber diseñado el personaje que narra el cuento y haber hecho la presentación de los personajes debras realizar los siguiente:

  1. Realiza una síntesis o resumen en tu cuaderno del texto inicial de ésta clase. 
  2. Dibuja en tu cuaderno el personaje que contará tu cuento. 
  3. Empieza de desarrollar en la diapositiva 3, 4 y 5 la historia de tu cuento así: 
    • Cuando ocurre la acción: Época o tiempo 
    • Donde ocurren los hechos: Lugar. 
    • Quien o quienes: Como intervienen los personajes. 


Cibergrafía: www.unprofesor.com
Ejemplo:



Había una vez un hombre y una mujer que vivían solos y desconsolados por no tener hijos, hasta que, por fin, la mujer concibió la esperanza de que Dios Nuestro Señor se disponía a satisfacer su anhelo. La casa en que vivían tenía en la pared trasera una ventanita que daba a un magnífico jardín, en el que crecían espléndidas flores y plantas; pero estaba rodeado de un alto muro y nadie osaba entrar en él, ya que pertenecía a una bruja muy poderosa y temida de todo el mundo. Un día asomóse la mujer a aquella ventana a contemplar el jardín, y vio un bancal plantado de hermosísimas verdezuelas, tan frescas y verdes, que despertaron en ella un violento antojo de comerlas. El antojo fue en aumento cada día que pasaba, y como la mujer lo creía irrealizable, iba perdiendo la color y desmirriándose, a ojos vistas. Viéndola tan desmejorada, le preguntó asustado su marido: "¿Qué te ocurre, mujer?" - "¡Ay!" exclamó ella, "me moriré si no puedo comer las verdezuelas del jardín que hay detrás de nuestra casa." El hombre, que quería mucho a su esposa, pensó: "Antes que dejarla morir conseguiré las verdezuelas, cueste lo que cueste." Y, al anochecer, saltó el muro del jardín de la bruja, arrancó precipitadamente un puñado de verdezuelas y las llevó a su mujer. Ésta se preparó enseguida una ensalada y se la comió muy a gusto; y tanto le y tanto le gustaron, que, al día siguiente, su afán era tres veces más intenso. Si quería gozar de paz, el marido debía saltar nuevamente al jardín. Y así lo hizo, al anochecer. Pero apenas había puesto los pies en el suelo, tuvo un terrible sobresalto, pues vio surgir ante sí la bruja. "¿Cómo te atreves," díjole ésta con mirada iracunda, "a entrar cual un ladrón en mi jardín y robarme las verdezuelas? Lo pagarás muy caro." - "¡Ay!" respondió el hombre, "tened compasión de mí. Si lo he hecho, ha sido por una gran necesidad: mi esposa vio desde la ventana vuestras verdezuelas y sintió un antojo tan grande de comerlas, que si no las tuviera se moriría." La hechicera se dejó ablandar y le dijo: "Si es como dices, te dejaré coger cuantas verdezuelas quieras, con una sola condición: tienes que darme el hijo que os nazca. Estará bien y lo cuidaré como una madre." Tan apurado estaba el hombre, que se avino a todo y, cuando nació el hijo, que era una niña, presentóse la bruja y, después de ponerle el nombre de Verdezuela; se la llevó.




Verdezuela era la niña más hermosa que viera el sol. Cuando cumplió los doce años, la hechicera la encerró en una torre que se alzaba en medio de un bosque y no tenía puertas ni escaleras; únicamente en lo alto había una diminuta ventana. Cuando la bruja quería entrar, colocábase al pie y gritaba:


"¡Verdezuela, Verdezuela,

Suéltame tu cabellera!"

Verdezuela tenía un cabello magnífico y larguísimo, fino como hebras de oro. Cuando oía la voz de la hechicera se soltaba las trenzas, las envolvía en torno a un gancho de la ventana y las dejaba colgantes: y como tenían veinte varas de longitud, la bruja trepaba por ellas.


Cibergrafía: www.grimmstories.com

martes, 18 de septiembre de 2018

CLASE No.3 - 4P - INICIANDO EL DISEÑO



USEMOS NUESTRA
CREATIVIDAD!!!

¿Que es un cuento?


Un cuento es una narración breve,esta creada por uno o varios autores, con hechos reales o imaginarios con un argumento sencillo y que lo protagonizan un pequeño grupo de personajes. Consta de tres partes: la introducción, el desarrollo y el desenlace.


El cuento se compone de tres partes:

Introducción, inicio o planteamiento: es la parte inicial del cuento, donde se presenta a los personajes y sus propósitos.

Desarrollo, nudo o medio: es la parte donde surge el conflicto, donde la historia toma forma y suceden los hechos más importantes.

Desenlace, final o fin: es la parte donde se da la solución al conflicto de la historia y donde finaliza la narración.


Tipos de cuento:


Existen dos tipos de cuentos, el cuento popular y el cuento literario.

El cuento popular es una narración tradicional breve de hechos imaginarios y presentadas en varias versiones,los mismos coinciden en la estructura pero se diferencian en algunos detalles. Los autores por lo general son desconocidos.

A su vez existen tres subtipos de cuentos ,cuentos de hadas ,los cuentos de animales y los cuentos de costumbres.

También son narraciones tradicionales el mito y la leyenda,que a diferencia del popular no se presenta como ficción .

Cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura y sus autores son conocidos.El texto se fija por escrito y en una sola versión por lo general. No presenta las variantes del cuento popular de tradición .


ACTIVIDAD: En el cuaderno y en el PC.

Después de haber diseñado la portada de tu cuento y el personaje que ira contando el mismo página tras página deberás hacer lo siguiente.

c. Lee el texto introductorio que nos explica sobre lo que es el cuento, sus partes y tipos; luego realiza una síntesis del texto en tu cuaderno anteponiendo el titulo de la clase.

d. En una segunda diapositiva realiza la presentación de cada uno de los personajes de tu cuento en la cual coloques su imagen, su nombre, que papel desempeña y sus cualidades.

e. Al final de la clase deberás subir a la carpeta del DRIVE que el profe te dispondrá, el avance que llevas.



martes, 11 de septiembre de 2018

CLASE No.2 - 4P - INDAGANDO Y ESCOGIENDO EL TEMA.

EXPLOREMOS!!!


ACTIVIDAD: En el cuaderno.

1. En grupos de 3 compañeros realiza una exploración sobre los temas de interés de cada uno, luego escojan entre todos el tema que mas les gusta.

2. Con el resultado el punto anterior y con un poco de ayuda de los recursos WEB, plantea con tus compañeros un titulo para el desarrollo de un cuento.

3. Planteen 3 posibles títulos para es cuento y los escriben en su cuaderno, teniendo en cuenta que sean títulos interesantes y que pongan a volar la imaginación de los futuros lectores.

4. Con ayuda de las imagenes de la WEB y del uso del Power Point empecemos a construir nuestro cuento siguiendo estos pasos:

a. Diseña una primera diapositiva en la que construyas una imagen a partir de varias que puedas encontrar en la Web  que va a ser la portada de tu cuento y coloquen el mejor titulo de los tres que plantearon. Usen bastante su imaginación.    

Da clic aquí para ver algunos ejemplos.... 
b.  Busca o crea un personaje que sea el cuente el cuento pagina por pagina.

Continuará.......



CLASE No.1 - 4P - ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS




  1. Recuperar la motivación por la lectura y el texto escrito.
  2. Desarrollar las competencias comunicativas.
  3. Que los estudiantes practiquen en variedad de textos.
  4. Crear estrategias para hacer amena la lectura.
  5. Despertar el interés de los educandos por la lectura y la escritura. 
  6. Despertar la creatividad, crear espacios de participación y fomentar valores personales. 
  7. Fomentar la lectura en medios digitales de  e-books como anticipo al uso de las nuevas tecnologías.
  8. Desarrollar un libro virtual como resultado del aprendizaje adquirido.   

AUTOEVALUACIÓN 4to PERIODO

FORMULARIO DE EVALUACIÓN Buen día estudiante, Ya esta disponible la auto evaluación en linea. Para poder presentarla deberán tener ...